Onderzoeker MDO – Zoetermeer – hybride

Beschrijving

De Monitor Digitalisering Onderwijs (MDO) is een gezamenlijk initiatief van Kennisnet, PO-Raad en VO-raad en bouwt voort op het MYRA-onderzoek uit 2023.

In november 2025 is de landelijke rapportage gepubliceerd; deelnemende scholen en besturen ontvangen daarnaast individuele terugkoppeling tegenover het landelijk gemiddelde.

Begin 2027 staat een nieuwe uitvraag gepland; op basis van de evaluatie van de vorige cyclus wordt de vragenlijst geactualiseerd en verbeterd.

Het doorontwikkelen van de vragenlijst vindt plaats vanuit drie lenzen: wetenschappelijk (vergelijkbaarheid met 2025 en vernieuwing van dimensies en items), beleidsmatig (relevantie van onderwerpen) en technisch (modulaire opbouw en diversificatie van vraagvormen in het Vensters-platform).

Uit de evaluatie blijkt dat MDO bestaansrecht heeft, maar dat respondenten kritisch zijn: de vragenlijsten worden als te lang, complex en soms te ver van de praktijk ervaren; er komt een klankbordgroep uit doelgroepen om concrete voorstellen te toetsen.

De doorontwikkeling vindt plaats in de periode augustus–november 2026; online gesprekken zijn gepland op 13 augustus van 09:00–12:00 uur in Zoetermeer (Kennisnet). De opdracht wordt uitgevoerd in een team met beleidsadviseurs van Kennisnet en de Raden en de productowner van Vensters.

Functie: Onderzoeker MDO – locatie Zoetermeer – hybride; sector: Onderwijs (EDUCATION).

Vereist profiel

• Opleiding: wo-master in onderwijskunde, psychometrie, sociologie, statistiek of vergelijkbare onderzoeksrichting; PhD is een pré.
• Aantoonbare ervaring met vragenlijstontwikkeling en validering (incl. psychometrische analyses, betrouwbaarheid en validiteit) binnen het onderwijs of vergelijkbare sector.
• Ervaring met het waarborgen van vergelijkbaarheid tussen metingen (longitudinale of herhaalde metingen) en het integreren van vernieuwende dimensies zonder verlies van meetcontinuïteit.
• Bekendheid met mixed-methods onderzoek en praktijkgericht onderzoek; vaardig in het vertalen van theoretische concepten naar begrijpelijke, praktijkrelevante itemformuleringen.
• Ervaring met modulaire vragenlijststructuren en diversificatie van vraagtypen in online uitvraagplatforms (bij voorkeur ervaring met Vensters of vergelijkbare systemen).
• Sterke stakeholder‑ en procesvaardigheden: samenwerken met beleidsadviseurs, productowners en klankbordgroepen, en het verwerken van praktische feedback uit doelgroepen.
• Analytische en technische vaardigheden: expertise in statistische software (bijv. R, Stata, SPSS) en instrumentontwikkelingstools; ervaring met pilot‑analyses en responsoptimalisatie.
• Goede communicatieve vaardigheden in het Nederlands, zowel schriftelijk als mondeling; ervaring met het opstellen van heldere aanbevelingen en rapportages voor zowel wetenschappelijke als beleidsdoeleinden.
• Beschikbaarheid in de projectperiode (augustus–november 2026) en deelname aan geplande bijeenkomsten, inclusief de online sessie op 13 augustus 09:00–12:00 in Zoetermeer; bereidheid tot hybride werken.
• Professionele integriteit en kennis van ethische aspecten rond gegevensverzameling en privacy binnen onderwijsonderzoek.

Eisen

• Waar zijn we naar op zoek?  
  Voor deze opdracht zijn wij op zoek naar een onderzoeker die aantoonbaar ervaring heeft met het ontwikkelen van vragenlijsten voor kwantitatief onderzoek. Bij voorkeur met onderzoekservaring in het onderwijsveld en met ervaring in een setting waarbij naast de wetenschappelijke kwaliteit van onderzoek ook andere belangen meewegen.   
• De werkzaamheden zijn:  
•  Het participeren in het multidisciplinaire team voor het doorontwikkelen van de vragenlijst MDO 
• Het doen van voorstellen voor verbetering van de vragenlijst met specifieke aandacht voor de wetenschappelijke kwaliteit van de uitvraag (oa construct van dimensies uit items, vergelijkbaarheid met vorige meting, diverse maken van vormen van uitvraag). De voorstellen dienen in lijn te zijn met het evaluatierapport en het besluit van de Stuurgroep MDO daarover.  
• Het reviewen van voorstellen voor verbetering van de vragenlijst MDO die vanuit beleidsmatige en technische lens worden gedaan. Daarbij is specifiek aandachtspunt de wetenschappelijke gevolgen van de verbeteringen.
• Het gezamenlijk met het team opleveren van de concept-vragenlijst voor vaststelling in de Stuurgroep MDO
• Het adviseren over de inrichting van de vastgestelde vragenlijst in het platform Vensters. 
• Vereiste Kennis en ervaring:
• Opleidingsniveau WO
• Aantoonbaar relevante ervaring met het ontwikkelen van vragenlijsten voor kwantitatief onderzoek.
• Bij voorkeur onderzoekservaring in het onderwijsveld en met ervaring in een setting waarbij naast de wetenschappelijke kwaliteit van onderzoek ook andere belangen meewegen.