AI adviseur Onderwijs, Kennis en Onderzoek

Samenvatting

Opdracht geschikt voor ZZP; maximaal uurtarief €107,38; ingeschaald in functieschaal 12. Duur indicatief 4–6 maanden (officiële aanvraag vermeldt 6 maanden), startdatum is voorlopig en kan verschuiven.

De Politieacademie werkt vanuit de Strategische Agenda 2026–2030 aan digitale professionaliteit, onderwijsinnovatie en toekomstbestendig politieonderwijs. AI speelt een groeiende rol, maar wordt soms ingezet voordat de onderliggende onderwijsbehoefte duidelijk is.

Gevraagd wordt een ervaren AI-adviseur/onderzoeker die onderzoekt waar AI wérkelijk meerwaarde kan bieden voor leren, opleiden, professionaliseren, kennismanagement en onderzoek binnen de Politieacademie — nadrukkelijk geen opdracht om technische AI-systemen te bouwen.

Centrale vraag: "Welke onderwijs- en onderzoeksbehoeften en welke kennis- en leerbehoeften kunnen met behulp van AI beter worden ondersteund en onder welke voorwaarden kan dit veilig, verantwoord en effectief plaatsvinden?" De adviseur werkt nauw samen met docenten, onderwijskundigen, productowners, het AI Lab Politie, onderzoekers en andere stakeholders.

Belangrijke werkzaamheden omvatten: inventariseren van bestaande AI-initiatieven; verbinding met het AI Lab Politie; signaleren van relevante ontwikkelingen; vertalen naar concrete kansen; vergelijking met externe inzet; en het onderscheiden van hype versus reële onderwijsbehoeften.

• Op te leveren producten: organisatiebrede behoefteanalyse, AI-visie voor onderwijs/kennis/onderzoek (met wettelijke kaders), concrete business cases, roadmap voor vervolgtrajecten en richtlijnen/kaders voor implementatie.
• Focuspunten: veilig, verantwoord en ethisch gebruik van AI; governance, toetsing en beleidsvorming; invloed op leren, begeleiden, toetsen en professionaliseren; onderzoek naar onderwijskundige effecten.
• Randvoorwaarden: minimaal 4 dagen per week; circa 50% aanwezigheid op locatie Apeldoorn; vaste vrije dag op vrijdag niet mogelijk. Beschikbaarheid voor gesprekken op 13 augustus (10:30–12:00) en 17 augustus (11:30–12:30) wordt gevraagd.

Vereist profiel

• Aantoonbare ervaring als AI-adviseur en onderzoeker, bij voorkeur met projecten in onderwijs, kennismanagement of toegepast onderzoek; geen focus op technische ontwikkeling maar op impact- en beleidsvraagstukken.
• Sterke onderwijskundige en onderzoeksmatige achtergrond (academisch of gelijkwaardig), met kennis van leerprocessen, toetsing en onderwijskundige effecten van technologie.
• Grondige kennis van ethiek, privacy, veiligheidsaspecten en relevante wettelijke kaders rondom AI in onderwijs en onderzoek; ervaring met governance- en toetsingskaders is een pré.
• Ervaring met het opstellen van visie, business cases en roadmaps; vaardigheid om kansen te vertalen naar concrete, haalbare en verantwoorde implementatievoorstellen.
• Sterke stakeholdermanagement- en communicatieve vaardigheden: kan interviews en workshops faciliteren, draagvlak creëren en multidisciplinaire teams aansturen.
• Analytisch vermogen om hype te scheiden van concrete meerwaarde; ervaring met inventarisaties, scenariodenken en risicoanalyse.
• Beschikbaarheid minimaal 4 dagen per week gedurende 4–6 maanden; bereidheid tot regelmatig werken op locatie Apeldoorn (ongeveer 50% van de tijd) en om deel te nemen aan de genoemde gespreksmomenten.
• Ervaring met (of bereidheid tot) werken binnen de publieke veiligheidssector of met vergelijkbare stakeholders is wenselijk; bereidheid tot eventuele achtergrond- of veiligheidschecks wordt gewaardeerd.
• Zakelijke zelfstandige uitvoering (ZZP-vorm) met marktconforme aanbieding, niet uitsluitend gericht op het maximale tarief; goede beheersing van Nederlands en Engels.

Eisen

• HBO+ of WO werk- en denkniveau.
• Aantoonbare ervaring in het beroepsonderwijs met AI-ontwikkelingen en toepassing van generatieve AI.
• Ervaring binnen onderwijs, leren en ontwikkelen of kennisontwikkeling en onderzoek.
• Ervaring met innovatie- en verandertrajecten.
• Kennis van data en AI-governance, ethiek, privacy en verantwoord gebruik.
• Ervaring met het begeleiden van workshops en stakeholdermanagement.

Wensen

• Onderwijskundige en/of technologische achtergrond.
• Ervaring binnen veiligheidsorganisaties of overheid.
• Ervaring met onderzoek en evaluatie van onderwijsinnovaties.
• Kennis van XR, VR en digitale simulaties.
• Ervaring met AI-toepassingen voor gespreksvaardigheden, coaching of scenario-gebaseerd leren.

Competenties

• Organisatie-sensitief
• Samenwerken
• Analytisch en WO denkkracht
• Communicatief sterk schriftelijk en mondeling
• Goed kunnen adviseren
• Flexibel inzetbaar (betreffende de dagen dat hij/zij aanwezig moet zijn op locatie)